幼师专业舞蹈考核与评定的依据和内容

舞蹈教学的成绩考核与评定 舞蹈教学是幼师专业学生素质教育的组成部分，舞蹈也是幼师专业学生必修的课程之一。通过舞蹈的教学与训练，促进学生身心的发展，受到美的陶冶，培养美的情操和精神文明。舞蹈又是对幼师专业学生进行职业训练的一门专业性较强的专业课。舞蹈教学必须认真考核评定学生的学习成绩。考核和评定成绩的指导思想，要体现幼师舞蹈教学的“双重任务”，不可偏废。要强调考核和评定学习过程，并落实到学生自身发展和从事幼儿园舞蹈教育教学的专业能力上。

年终的学年总分，是两个学期相加除以2。但也应看发展、看能力、看创造性，如果学生的成绩有明显的进步趋势，应将进步的水平作为评定的依据之一。

（一）舞蹈考核与评定的依据和内容 以教授过的舞蹈教学大纲规定的教学内容为主，同时参考由学校、老师（包括学生）选修的教学内容，如课堂观察与检查，评阅学生笔记，班级评估学生创编舞蹈作品及汇报表演的表现能力，幼儿舞蹈的教学能力以及教育教学实习的成绩。

（二）舞蹈课成绩考核与评定的方法与计算 应以平时课堂上的随时检查，单元小结检查和评估以及阶段检查为主。学期进行的考试应是综合性的，参考平时的检查与评定，最后评定出舞蹈学习的总成绩。

（三）舞蹈教学成绩考核与评定的标准与要求 考核与评定的结构分四项，按优、良、及格和不及格四级评分，具体项目标准如下：

1．舞蹈动作自身发展水平的考核，舞蹈动作的考核，考核学生已学过的舞蹈基本动作，动作是否准确、有节奏感，感情的表达等，这些项目占本部分的百分之四十。 舞蹈动作的风格和韵律感，占本部分的百分之二十。

2．舞蹈能力的考核 ⑴舞蹈的记录和依据文字试跳的能力 平时和定期批阅笔记，到幼儿园收集幼儿舞蹈及有关舞蹈素材，对每个学生每学期至少检查批阅一次，并评出成绩，占本部分的百分之十。

3.创编幼儿舞蹈的能力 创编舞蹈作品的书面作业和示范表演各占百分之五

4.幼儿舞蹈教学能力 对幼儿舞蹈教材的理解，基本动作结构特点的分析与运用和讲解示范，基础理论知识和实验能力占百分之二十。