成都十二中2020年高中部怎么样？

成都十二中2020年高中部怎么样百年老校拥抱教育信息化四川大学附属中学，始建于1908年，至今已经有了110周年的厚重历史。苏梅回忆到，她刚来校任教时还是上世纪90年代初，当时我国的信息发展正处在视听媒体末期、信息化阶段初期的交叠阶段，而川大附中在那个时候就已经走在了教育技术应用和学科融合的前列。今天，教育信息化是教育改革的重点方向，川大附中更是遥遥领先。 川大附中在顺应教育信息化的过程中所持的基本原则是：持续迭代和谨慎前行。“我们希望我们所运用的技术是相对成熟的，在教学里面能够实现真正的落地，而不仅仅是去追热和跟风。学校引进先进的技术时，需要投入大量的资金投入；老师在使用新设备新技术时，也需要大量的精力去学习适应。所以我们一定要确保所运用的产品是老师愿意去使用的、学生能够通过它切实提高学习效果的，这一切都要以围绕着教育教学质量的提升为前提。” 点面结合推进智慧课堂应用气质有沿革，更有承袭。成都十二中走过的百年岁月里，“研究”性就成了川大附中的气质和内涵。川大附中跟“研究”两个字“死磕”了20年，形成了川大附中的办学特色“培养——研究型”现代学校。其实，“培养——研究型”，是关于两个主体，一个是学习的主体学生，一个是教学的主体老师，双方围绕着“课堂教学”展开的一系列相辅相成的研究。 讯飞智慧课堂在进入川大附中时，研究照例成为学校深度研究的课题。首先是通过择班试点的方式。在每个年级选择一个教师，从低年级开始，全科全程地常态使用，并要求这个班级深入研究讯飞智慧课堂教学的方法以及它背后的资源使用，全程收集学生的学习数据和老师的教学数据以做分析。 另一方面则是通过公开课制度来进行面上普及。苏梅提到，成都市教育局为提高教师整体素质和促进教师专业化发展为老师们开设了继续教育菜单课，并要求所有在职教师每个学期完成一定课时的继续教育，而川大附中的公开课是成都市教师继续教育的首选。